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电磁铁教育

电磁铁教育方针及教育规划

电磁铁教育方针:

系统进程与方法

可以根据所给的资料制造一个电磁铁;

可以做电磁铁的磁力非己跟哪些因素有关的实验;

基本常识与专业技能

知道什么叫电磁铁;

知道电磁铁的磁力非己与电池的用电量、输电线旋转的圈数有关;

感情、情绪与价值取向

积极地讨论电磁铁,感受根究的趣味性;

善于合作与交流。

教育击中要害:

知道电磁铁及其结构,根究影响电磁铁磁力非己的因素。

教育难题:

根究影响电磁铁磁力非己的因素。

教育准备:相同的铁棍、长度不同的输电线、电池、电池盒、大头针

学时:第一学时

教育系统进程整体规划

一、引入:

1:谁最聪明?(出示一袋大头针与木签的化合物)

老师提问:怎样快速的隔开它们?学生可能明确提出用磁石把大头针吸起来。

2.老师给予必然后,说:我还有一种方法。演试(像魔法师一样):用做好的电磁铁吸引大头针。

【分析】以魔法师一样的神情去饰演给学生看,既激发学生的求知欲,又能使学生清楚的观察到电磁铁的结构。


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